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Enregistrement W4205743084 · doi:10.18778/1733-8077.11.3.04

Constructing the Boundaries of Retirement for Baby-Boomer Women: Like Turning Off the Tap, or Is It?

2015· article· en· W4205743084 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueQualitative Sociology Review · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueRetirement, Disability, and Employment
Établissements canadiensSt. Thomas University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIdentity (music)SociologyBaby boomersGender studiesLife course approachNegotiationMeaning (existential)InvisibilitySocial psychologyPsychologyDemographic economicsSocial scienceAestheticsEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

We are at a unique point in history when an unprecedented number of women are beginning to retire. Earlier work has suggested that women have few identity concerns in retirement because they had less attachment to the labor force. In contrast, women of the baby-boomer generation are the first cohorts to have participated in significant numbers in the paid work force since the institutionalization of retirement.
 Using in-depth, semi-structured interviews, this article explores baby-boomer women’s process of leaving the paid work force and queries what retirement means to them. It focuses on the eroding boundary between work and retirement and issues of personal and social identity for the research participants. When women retire, they navigate a number of key boundaries between full-time, paid and other work and between their own transitions and the transitions of others in their lives. The women’s social identity reflects their experience of the intersection of retirement, aging, and gender. The themes that permeate the interviews include the loss of a primary identity without having a new positive identity to claim, being retired as a conversation stopper, and experiencing the invisibility that often comes with aging. Developing a unique identity and finding new meaning as a retiree is a challenging process for baby-boomer women as they negotiate “lingering identities” to avoid crossing the identity boundary from professional to retired. The article uses the words of the research participants to explore how they construct boundaries between work and retirement, the extent of their permeability, and the impact of women’s relationships and identity on those boundaries.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,017
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,526
Score d'incertitude au seuil0,994

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0170,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,009
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,544
Tête enseignante GPT0,562
Écart entre enseignants0,018 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle