36. Pour une éducation gratuite et démocratique
Notice bibliographique
Résumé
Quelques jours à peine après la Conférence provinciale sur l’éducation, les deux grandes centrales syndicales québécoises présentent un important mémoire conjoint au surintendant de l’Instruction publique du Québec. Le mémoire se consacre à deux thèmes majeurs. D’une part, les centrales insistent à leur tour sur la nécessité impérieuse d’accroître la fréquentation scolaire ; c’est littéralement une question de survie pour les travailleurs qu’une économie en pleine transformation oblige à s’adapter et à apprendre de façon permanente ; en effet, constatent les centrales, mieux on est formé, mieux on réussit à s’adapter aux besoins changeants de l’économie et à conserver ses qualifications professionnelles. Pour améliorer la scolarisation de la population, notamment des futurs travailleurs, les centrales jugent nécessaire d’implanter, selon des modalités appropriées, la gratuité scolaire à tous les niveaux d’enseignement. D’autre part, les centrales réclament la démocratisation des instances dirigeant l’éducation : les parents, qu’ils soient ou non propriétaires, doivent pouvoir participer à l’élection des commissaires scolaires et il faut diversifier et rendre plus représentative la composition des comités catholique et protestant du Conseil de l’instruction publique.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,014 | 0,008 |
| Communication savante | 0,008 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,006 | 0,007 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,052 | 0,013 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».