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Enregistrement W4206121889 · doi:10.1080/07421222.2021.1962595

Designing Online Virtual Advisors to Encourage Customer Self-disclosure: A Theoretical Model and an Empirical Test

2021· article· en· W4206121889 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueJournal of Management Information Systems · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueDigital Marketing and Social Media
Établissements canadiensUniversity of British ColumbiaToronto Metropolitan University
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of Canada
Mots-clésContext (archaeology)Extant taxonSet (abstract data type)Empirical researchPerceptionTest (biology)Product (mathematics)Social exchange theoryProcess (computing)PsychologyKnowledge managementBusinessInternet privacyComputer scienceSocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Virtual advisors (VA) are tools that assist users in making decisions. Using VAs necessitates the disclosure of personal information, especially when they are employed in personalized contexts such as healthcare, where disclosure is vital to providing valid and accurate advice. Yet, extant research has largely overlooked the factors that encourage or inhibit users’ from disclosing to VAs. In contrast, this study investigates the determinants of users’ intentions to self-disclose, and examines how VAs can be designed to enhance these intentions. The results of a study in the context of skin care advice reveal that the intention to disclose to a VA is not only the product of a rational process, but that perceptions of the VA and the relationship with it are important. The results further show that a parsimonious set of design elements can be used to endow a VA with desired characteristics that enhance the willingness to disclose. The study contributes to our understanding of the factors influencing users’ intentions to provide personal information to a VA, which extend beyond the expected benefits and costs. The study further demonstrates that social exchange theory can be applied in contexts in which humans are interacting with automated VAs.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,512
Score d'incertitude au seuil0,490

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,002
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,018
Tête enseignante GPT0,311
Écart entre enseignants0,293 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle