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Enregistrement W4210671238 · doi:10.1080/13816810.2022.2025608

Lessons learned from research on choroideremia

2022· article· en· W4210671238 sur OpenAlexafffund
Ian M. MacDonald

Notice bibliographique

RevueOphthalmic Genetics · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueRetinal Development and Disorders
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchFoundation Fighting BlindnessChoroideremia Research Foundation
Mots-clésChoroideremiaClinical trialMedicineHarmAlternative medicineGenetic enhancementFamily medicinePsychologyInternal medicineOphthalmologyPathologyGeneGenetics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Having devoted over 35 years of my professional life to various projects on choroideremia (CHM), I began to reflect on the many lessons that I learned along the way. One of the most important is: we should pay careful attention to possible, unintended psychological harm in clinical research. This lesson was learned early and then reinforced when I engaged CHM patients in an investigator-sponsored Phase IB clinical trial of ocular gene therapy for choroideremia. My second lesson came from the trial itself in that preliminary data may not be sufficient to predict the risks to patients in a clinical trial. In the significant push to begin a gene therapy trial for CHM patients, writing grants, recruiting personnel, interacting with regulatory authorities, acquiring research equipment to test outcome measures, I missed a third lesson. There is significant bias when the principal investigator of an investigator-sponsored clinical trial is also the treating physician in the trial. Ideally, those two roles should be kept separate. Finally, having completed the clinical trial, I learned that gene replacement with an AAV vector may not be the only genetic therapy for CHM; an antisense oligonucleotide therapy may be possible in select cases.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,056
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,080
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,056
Score d'incertitude au seuil0,298

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0560,080
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,002
Bibliométrie0,0030,001
Études des sciences et des technologies0,0020,013
Communication savante0,0070,014
Science ouverte0,0030,004
Intégrité de la recherche0,0090,024
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,166
Tête enseignante GPT0,400
Écart entre enseignants0,234 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2022
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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