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Enregistrement W4211040906 · doi:10.1007/s43630-020-00001-x

Environmental effects of stratospheric ozone depletion, UV radiation, and interactions with climate change: UNEP Environmental Effects Assessment Panel, Update 2020

2021· article· en· W4211040906 sur OpenAlexaffabout
Rachel Ε. Neale, Paul W. Barnes, T. Matthew Robson, Patrick J. Neale, Craig E. Williamson, Richard G. Zepp, Stephen R. Wilson, S. Madronich, Anthony L. Andrady, Anu Heikkilä, G. Bernhard, Alkiviadis Bais, P. J. Aucamp, Anastazia T. Banaszak, Janet F. Bornman, Laura S. Bruckman, Scott N. Byrne, Bente Foereid, Donat‐Peter Häder, Loes M. Hollestein, Wen-Che Hou, Samuel Hylander, Marcel A. K. Jansen, Andrew Klekociuk, Ben Liley, Janice Longstreth, Robyn Lucas, Javier Martínez‐Abaigar, Kristopher McNeill, Catherine M. Olsen, Krishna K. Pandey, Lesley E. Rhodes, Sharon A. Robinson, Kevin C. Rose, Tamara Schikowski, Keith R. Solomon, Barbara Sulzberger, J. E. Ukpebor, Qingwei Wang, Sten‐Åke Wängberg, Christopher C. White, Seyhan Yazar, Antony R. Young, Paul J. Young, Liping Zhu, Meifang Zhu

Notice bibliographique

RevuePhotochemical & Photobiological Sciences · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueClimate Change and Health Impacts
Établissements canadiensUniversity of Guelph
Organismes subventionnairesDivision of Environmental BiologyEuropean Regional Development FundMedical Research CouncilLinnéuniversitetetUniversidad Nacional Autónoma de MéxicoNaturvårdsverketEidgenössische Technische Hochschule ZürichNational Health and Medical Research CouncilAcademy of FinlandNational Natural Science Foundation of ChinaEngineering and Physical Sciences Research CouncilScience Foundation IrelandUniversity of WollongongNational Institute for Health and Care ResearchManchester Biomedical Research CentreMinisterio de Ciencia, Innovación y UniversidadesHelsingin YliopistoNational Science FoundationAmerican Heart AssociationAustralian Research CouncilU.S. Environmental Protection AgencySmithsonian Institution
Mots-clésMontreal ProtocolOzone layerEnvironmental scienceOzone depletionClimate changeContext (archaeology)Biogeochemical cycleEnvironmental resource managementEnvironmental protectionOzoneMeteorologyEcologyGeographyBiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract This assessment by the Environmental Effects Assessment Panel (EEAP) of the United Nations Environment Programme (UNEP) provides the latest scientific update since our most recent comprehensive assessment (Photochemical and Photobiological Sciences, 2019, 18, 595–828). The interactive effects between the stratospheric ozone layer, solar ultraviolet (UV) radiation, and climate change are presented within the framework of the Montreal Protocol and the United Nations Sustainable Development Goals. We address how these global environmental changes affect the atmosphere and air quality; human health; terrestrial and aquatic ecosystems; biogeochemical cycles; and materials used in outdoor construction, solar energy technologies, and fabrics. In many cases, there is a growing influence from changes in seasonality and extreme events due to climate change. Additionally, we assess the transmission and environmental effects of the severe acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2), which is responsible for the COVID-19 pandemic, in the context of linkages with solar UV radiation and the Montreal Protocol.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,435
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,021
Tête enseignante GPT0,284
Écart entre enseignants0,263 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations216
Publié2021
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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