From Theory to Practice: An International Approach to Establishing Prehabilitation Programmes
Notice bibliographique
Résumé
Purpose: This article focuses on the following:The importance of prehabilitation in people with cancer and the known and hypothesised benefits.Exploration of the principles that can be used when developing services in the absence of a single accepted model of how these services could be established or configured.Description of approaches and learning in the development and implementation of prehabilitation across three different countries: Canada, the Netherlands and the United Kingdom, based on the authors' experiences and perspectives. Recent Findings: Practical tips and suggestions are shared by the authors to assist others when implementing prehabilitation programmes. These include experience from three different approaches with similar lessons.Important elements include the following: (i) starting with a small identified clinical group of patients to refine and test the delivery model and demonstrate proof of concept; (ii) systematic data collection with clearly identified target outcomes from the outset; (iii) collaboration with a wide range of stakeholders including those who will be designing, developing, delivering, funding and using the prehabilitation services; (iv) adapting the model to fit local situations; (v) project leaders who can bring together and motivate a team; (vi) recognition and acknowledgement of the value that each member of a diverse multidisciplinary team brings; (vii) involvement of the whole team in prehabilitation prescription including identification of patients' levels of risk through appropriate assessment and need-based interventions; (viii) persistence and determination in the development of the business case for sustainable funding; (ix) working with patients ambassadors to develop and advocate for the case for support; and (x) working closely with commissioners of healthcare. Summary: Principles for the implementation of prehabilitation have been set out by sharing the experiences across three countries. These principles should be considered a framework for those wishing to design and develop prehabilitation services in their own areas to maximise success, effectiveness and sustainability.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».