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Enregistrement W4220769543 · doi:10.1016/j.biopsych.2022.03.010

Brain Development and Maternal Behavior in Relation to Cognitive and Language Outcomes in Preterm-Born Children

2022· article· en· W4220769543 sur OpenAlexafffund
Jillian Vinall Miller, Vann Chau, Anne Synnes, Steven P. Miller, Ruth E. Grunau

Notice bibliographique

RevueBiological Psychiatry · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueInfant Development and Preterm Care
Établissements canadiensUniversity of CalgaryMental Health Research CanadaUniversity of British ColumbiaHospital for Sick ChildrenBC Children's HospitalSickKids FoundationUniversity of TorontoAlberta Children's Hospital
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchAlberta Children's Hospital FoundationBC Children's HospitalChildren's Hospital Foundation
Mots-clésFractional anisotropyGestational ageBayley Scales of Infant DevelopmentCognitionPsychologyDiffusion MRINeonatal intensive care unitLanguage developmentToddlerCognitive developmentPediatricsMedicineDevelopmental psychologyMagnetic resonance imagingPregnancyPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Children born very preterm (≤32 weeks gestational age) show poorer cognitive and language development compared with their term-born peers. The importance of supportive maternal responses to the child's cues for promoting neurodevelopment is well established. However, little is known about whether supportive maternal behavior can buffer the association of early brain dysmaturation with cognitive and language performance. METHODS: Infants born very preterm (N = 226) were recruited from the neonatal intensive care unit for a prospective, observational cohort study. Chart review (e.g., size at birth, postnatal infection) was conducted from birth to discharge. Magnetic resonance imaging, including diffusion tensor imaging, was acquired at approximately 32 weeks postmenstrual age and again at term-equivalent age. Fractional anisotropy, a quantitative measure of brain maturation, was obtained from 11 bilateral regions of interest in the cortical gray matter. At 3 years (n = 187), neurodevelopmental testing (Bayley Scales of Infant and Toddler Development-III) was administered, and parent-child interaction was filmed. Maternal behavior was scored using the Emotional Availability Scale-IV. A total of 146 infants with neonatal brain imaging and follow-up data were included for analysis. Generalized estimating equations were used to examine whether maternal support interacted with mean fractional anisotropy values to predict Cognitive and Language scores at 3 years, accounting for confounding neonatal and maternal factors. RESULTS: Higher maternal support significantly moderated cortical fractional anisotropy values at term-equivalent age to predict higher Cognitive (interaction term β = 2.01, p = .05) and Language (interaction term β = 1.85, p = .04) scores. CONCLUSIONS: Findings suggest that supportive maternal behavior following early brain dysmaturation may provide an opportunity to promote optimal neurodevelopment in children born very preterm.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,030
Score d'incertitude au seuil0,060

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,016
Tête enseignante GPT0,287
Écart entre enseignants0,271 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations26
Publié2022
Routes d'admission2
Résumé présentnon

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