Notice bibliographique
Résumé
Découvrir le sommaire de ce numéro, suivre la revue par email, s'abonner... Scannez ce QR Code pour accéder à la page de ce numéro sur Cairn.info. Distribution électronique Cairn.info pour Union rationaliste.Vous avez l'autorisation de reproduire cet article dans les limites des conditions d'utilisation de Cairn.infoou, le cas échéant, des conditions générales de la licence souscrite par votre établissement.Détails et conditions sur cairn.info/copyright.Sauf dispositions légales contraires, les usages numériques à des fins pédagogiques des présentes ressources sont soumises à l'autorisation de l'Éditeur ou, le cas échéant, de l'organisme de gestion collective habilité à cet effet.Il en est ainsi notamment en France avec le CFC qui est l'organisme agréé en la matière. La langue française au Québec Janick Auberger*Le moment est peut-être mal choisi pour faire un état des lieux du français au Québec.Ou peut-être au contraire le moment est venu de faire le point, en sachant que la situation change vite et est même vouée à changer dans les mois qui viennent : on est dans l'œil du cyclone, puisqu'un projet de loi présenté par le gouvernement actuel entend réformer la loi 101 (Charte de la langue française) déjà vieille de 45 ans.Est-ce la raison pour laquelle aucun des universitaires pressentis ne nous a remis le moindre texte à ce sujet ?Nous n'avons pas ménagé nos efforts pourtant.Mais les réponses étaient de deux genres : refus immédiat (trop de travail, rapport urgent à rendre…) ou bien acceptation, suivie quelques jours ou quelques semaines après d'un revirement désolé, avec les mêmes raisons susdites (travail excessif, engagements autres).Le texte qui suit est donc la tentative de rendre compte d'une situation, mais il n'émane en rien d'une spécialiste.Je ne suis qu'une citoyenne dont la double citoyenneté me permet d'aller et venir régulièrement de Paris à Montréal, encore que la pandémie a depuis deux ans largement limité les voyages.* Professeure retraitée et associée au département d'histoire, Université du Québec à Montréal
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,002 |
| Communication savante | 0,003 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,026 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».