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Enregistrement W4224308969 · doi:10.1177/13540688221084039

Data-driven campaigning and democratic disruption: Evidence from six advanced democracies

2022· article· en· W4224308969 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueParty Politics · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSocial Media and Politics
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesAustralian Research CouncilEconomic and Social Research CouncilNederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk Onderzoek
Mots-clésPoliticsDemocracyAccountabilityPolitical sciencePolitical economyPublic relationsPublic administrationSociologyLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Data-driven campaigning has become one of the key foci for academic and non-academic audiences interested in political communication. Widely seen to have transformed political practice, it is often argued that data-driven campaigning is a force of significant democratic disruption because it contributes to a fragmentation of political discourse, undermines prevailing systems of electoral accountability and subverts ‘free’ and ‘fair’ elections. In this article, we present one of the very first cross-national analyses of data-driven campaigning by political parties. Drawing on empirical research conducted by experts in six advanced democracies, we show that the data-driven campaign practices seen to threaten democracy are often not manifest in party campaigns. Instead, we see a set of practices that build on pre-existing techniques and which are far less sophisticated than is often assumed. Indeed, we present evidence that most political parties lack the capacity to execute the hyper-intensive practices often associated with data-driven campaigning. Hence, while there is reason to remain alert to the challenges data-driven campaigning produces for democratic norms, we argue that this practice is not inherently disruptive, but rather exemplifies the evolving nature of political campaigning in the 21st century.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,511
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,095
Tête enseignante GPT0,373
Écart entre enseignants0,278 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle