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Enregistrement W4224987234 · doi:10.1080/03155986.2022.2066404

A review of bricks-and-clicks dual-channels literature: trends and opportunities

2022· review· en· W4224987234 sur OpenAlexaffvenue
Armağan Özbilge, Elkafi Hassini, Mahmut Parlar

Notice bibliographique

RevueINFOR Information Systems and Operational Research · 2022
Typereview
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueSupply Chain and Inventory Management
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPortfolioGeneral partnershipScope (computer science)BusinessCompetition (biology)MarketingDual (grammatical number)Channel (broadcasting)Supply chainIndustrial organizationComputer scienceTelecommunicationsFinance

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The proliferation of e-commerce has changed the retail market landscape significantly in most industries. Due to fiercer competition, many bricks-and-mortar retailers established an online channel and have become bricks-and-clicks. On the other hand, some e-tailers are adding a conventional channel to their portfolio by launching physical stores or forming a partnership with traditional retailers. Deciding on whether or not to adopt a dual-channel policy and how to operate it, in the presence of online sales, present multiple and unique research challenges. More than two decades of research have accumulated and there is a need for a comprehensive look at what has been achieved and where more research is required. Recent reviews in the field are limited in scope and depth: they focus on fulfillment and distribution issues only and cover a limited portion of the literature, less than 60 journal papers versus more than 260 papers in this survey. In this paper, we offer a structured literature review (SLR) on bricks-and-clicks dual-channels. We contribute to the literature in three main areas: (1) We present a comprehensive look at all operational aspects of bricks-and-clicks dual supply chains, (2) provide a systematic discussion of common demand modeling functions, and (3) analyze the reviewed literature, identify recent research trends and opportunities, and illustrate how existing research can be used to address up-to-date challenges in the industry.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCommunication savante
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,914
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0020,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0020,003
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,223
Tête enseignante GPT0,378
Écart entre enseignants0,155 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations6
Publié2022
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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