Convergent selective signaling impairment exposes the pathogenicity of latrophilin-3 missense variants linked to inheritable ADHD susceptibility
Notice bibliographique
Résumé
Latrophilin-3 (Lphn3; also known as ADGRL3) is a member of the adhesion G Protein Coupled Receptor subfamily, which participates in the stabilization and maintenance of neuronal networks by mediating intercellular adhesion through heterophilic interactions with transmembrane ligands. Polymorphisms modifying the Lphn3 gene are associated with attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) in children and its persistence into adulthood. How these genetic alterations affect receptor function remains unknown. Here, we conducted the functional validation of distinct ADHD-related Lphn3 variants bearing mutations in the receptor's adhesion motif-containing extracellular region. We found that all variants tested disrupted the ability of Lphn3 to stabilize intercellular adhesion in a manner that was distinct between ligands classes, but which did not depend on ligand-receptor interaction parameters, thus pointing to altered intrinsic receptor signaling properties. Using G protein signaling biosensors, we determined that Lphn3 couples to Gαi1, Gαi2, Gαs, Gαq, and Gα13. However, all ADHD-related receptor variants consistently lacked intrinsic as well as ligand-dependent Gα13 coupling efficiency while maintaining unaltered coupling to Gαi, Gαs, and Gαq. Consistent with these alterations, actin remodeling functions as well as actin-relevant RhoA signaling normally displayed by the constitutively active Lphn3 receptor were impeded by select receptor variants, thus supporting additional signaling defects. Taken together, our data point to Gα13 selective signaling impairments as representing a disease-relevant pathogenicity pathway that can be inherited through Lphn3 gene polymorphisms. This study highlights the intricate interplay between Lphn3 GPCR functions and the actin cytoskeleton in modulating neurodevelopmental cues related to ADHD etiology.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».