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Enregistrement W4226083177 · doi:10.1287/mnsc.2022.4305

Customization and Returns

2022· article· en· W4226083177 sur OpenAlexaff
Gökçe Esenduran, Paolo Letizia, Антон Овчінніков

Notice bibliographique

RevueManagement Science · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueSupply Chain and Inventory Management
Établissements canadiensQueen's University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPurchasingProduct (mathematics)PersonalizationValue (mathematics)Stackelberg competitionMarketingBusinessEconomicsRate of returnKey (lock)Industrial organizationMicroeconomicsComputer scienceFinance

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Recent advances in information technology, advanced manufacturing (robotics, 3D printing, etc.), and logistics have allowed firms to customize their products to the specifications of individual consumers, who, in turn, prefer these products to standard ones. In the unlikely event that customized products do not match expectations, however, consumers often feel entitled to a return. Should firms offer returns on customized products? We examine this question via a Stackelberg game model, in which the firm (leader) decides the prices and returns policies for its customized and standard products; consumers (followers) decide which product to buy, given the initial noisy valuations and, upon experiencing the product, whether to return it. Both parties act strategically: Forward-looking consumers incorporate the real option value of possible returns into their initial purchasing decisions, and the firm incorporates consumers’ best purchase and return response into its pricing and returns policy decisions. Our model produces three key insights. First, firms can use customized products to induce some consumers who otherwise would buy and return a standard product to switch to lower-return-rate customized products. Second, it may be optimal to offer returns on customized products, despite their lower salvage value. Third, firms can increase profits and reduce (total) returns by offering returnable customized products. This paper was accepted by Duncan Simester, marketing.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,819
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,011
Tête enseignante GPT0,200
Écart entre enseignants0,189 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations41
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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