Dose-Dependent Dissociation of Pro-cognitive Effects of Donepezil on Attention and Cognitive Flexibility in Rhesus Monkeys
Notice bibliographique
Résumé
Background: Donepezil exerts pro-cognitive effects by nonselectively enhancing acetylcholine (ACh) across multiple brain systems. Two brain systems that mediate pro-cognitive effects of attentional control and cognitive flexibility are the prefrontal cortex and the anterior striatum, which have different pharmacokinetic sensitivities to ACh modulation. We speculated that these area-specific ACh profiles lead to distinct optimal dose ranges for donepezil to enhance the cognitive domains of attention and flexible learning. Methods: To test for dose-specific effects of donepezil on different cognitive domains, we devised a multitask paradigm for nonhuman primates that assessed attention and cognitive flexibility. The nonhuman primates received either vehicle or variable doses of donepezil before task performance. We measured intracerebral donepezil and its strength in preventing the breakdown of ACh within the prefrontal cortex and anterior striatum using solid phase microextraction neurochemistry. Results: The highest administered donepezil dose improved attention and made the subjects more robust against distractor interference, but it did not improve flexible learning. In contrast, only a lower dose range of donepezil improved flexible learning and reduced perseveration, but without distractor-dependent attentional improvement. Neurochemical measurements confirmed a dose-dependent increase of extracellular donepezil and decreases in choline within the prefrontal cortex and the striatum. Conclusions: The donepezil dose for maximally improving attention differed from the dose range that enhanced cognitive flexibility despite the availability of the drug in two major brain systems supporting these functions. These results suggest that in our cohort of adult monkeys, donepezil traded improvements in attention for improvements in cognitive flexibility at a given dose range.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».