Alerting effects occur in simple—But not in compound—Visual search tasks.
Notice bibliographique
Résumé
(e.g., a brief brightening of the screen just before a target display) is known to facilitate visual search in simple tasks that involve the single step of detecting a pop-out item within a stimulus array. What is not known is whether alerting facilitates performance also in compound search tasks which involve two steps: First, locate the pop-out item, then identify a detail of that item. In a series of five experiments, we show that alerting facilitates performance of each component of a compound task when tested separately, (Experiments 2a and 2b) but not when the components are combined in a compound task (Experiment 1). Yet, alerting does facilitate performance in a compound task when the pop-out item is displayed in the same location on successive trials (Experiment 3). We hypothesized that such spatial repetition allows attention to linger at that location, thus allowing the first component (locate the pop-out item) to be bypassed. In practice, this turns the compound task into a simple task. That hypothesis was confirmed in Experiment 4 using a reorienting cue to shift the focus of attention to another location. An overall account of the absence of alerting effects in compound search tasks is proposed in terms of the temporal relationship between a period of enhancement rendered as an ex-Gaussian function and the hypothesized sequence of processing stages in visual search. (PsycInfo Database Record (c) 2022 APA, all rights reserved).
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».