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Enregistrement W4229068684 · doi:10.3765/plsa.v7i1.5279

Binary-constrained code-switching among non-binary French-English bilinguals

2022· article· en· W4229068684 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueProceedings of the Linguistic Society of America · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueGender Studies in Language
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesBarnard College
Mots-clésCode-switchingLinguisticsPsychologyGrammatical genderHeritage languageIdentity (music)Neuroscience of multilingualismPerception

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This paper presents data on non-binary French-English bilinguals’ metalinguistic analyses of their code-switching behavior in discussing their gender identities. Six non-binary French-English bilinguals were recruited for sociolinguistic interviews via Montréal-based LGBT+ organizations and asked about their experiences using non-binary French and English, especially how they describe themselves in each language. Participants’ preferences for using English to describe issues of gender identity reveals a particular type of topic-based code-switching is utilized in this community—a novel phenomenon that I have deemed Binary-Constrained Code-Switching, where participants switch out of an L1 (French) into an L2 (English) because they perceive their L1 as lacking the appropriate lexicon or grammatical features, specifically non-binary pronouns and gender agreement markers, to index their gender identities. In parallel to their dispreference for using French to describe their gender identities, participants’ preference for using English correlated with their perceptions of English as a more gender-neutral language than French, as well as a language with more linguistic resources—chiefly, vocabulary— to describe LGBT+ identities (c.f. queer). The data presented here not only supplement the primarily binary gender models found in extant studies of socially-motivated code-switching, but also provide greater evidence for the perceptual link between grammatical gender and social gender.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,063
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0020,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,274
Écart entre enseignants0,260 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle