Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
This special issue of the LLC: The Journal of Digital Scholarship in the Humanities presents papers selected from the many submissions made by authors based on their presentations at the Digital Humanities 2012 conference. DH2012 (http://www.dh2012.uni-hamburg.de/), hosted by the University of Hamburg 16–22 July 2012 with the theme ‘Digital Diversity: Cultures, languages and methods’, saw a historic rise in submission, presentation, and attendance numbers, all reflecting the major growth of interest in the field of digital humanities in recent years. With a record number of submissions (393) to a digital humanities conference, across a wide range of categories—pre-conference workshops/tutorials, long papers, short papers, posters, and multi-paper sessions—the challenges for the International Programme Committee were immense, but thanks, in part, to the move to a five-strand conference, the 2012 conference saw more contributions, and by more participants, than probably any DH conference in the past. In all, 536 people registered for a conference that included 10 pre-conference workshops and tutorials plus a bootcamp, followed by close to 200 papers and presentations in five tracks (or 50 sessions), in addition to 45 posters. In two well-received keynote speeches, Professor Claudine Moulin explored the challenges in developing interdisciplinary and transnational research structures, with particular consideration for the role of digital humanities, while Professor Masahiro Shimoda contemplated the relationship of the field to the wider humanities from a historical and cultural perspective. Eleven Alliance of Digital Humanities Organizations (ADHO) bursary awards were awarded to encourage new contributions to scholarship in the digital humanities at the conference, and the Paul Fortier Prize was awarded to Marc Alexander for his paper on ‘Patchworks and Field-Boundaries: Visualizing the History of English’.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle