Notice bibliographique
Résumé
The sociologist Erving Goffman (1922–1982) became noted for his contributions to the study of interaction in everyday‐life situations. Goffman's The Presentation of Self in Everyday Life is one of the “books of the century” according to the International Sociological Association (ISA) poll, and has been translated into many other languages. He was not a psychologist and he did not contribute directly to psychology as a discipline, hence few psychological social psychologists cite him in their work. The social psychological study of everyday life by sociologists contributes to the qualitative sociological study of social psychology, but is rejected by many quantitative psychologists. Goffman is best known for emphasizing the “presentation” of one's self in public places. He differentiates the sociological “front stage” of public life from the “back stage” of one's private life. His approach was eclectic, but as an astute observer he noticed subtle nuances of interaction patterns that others did not see. He has been criticized for too often changing his key terms and for not always making a consistent argument from one book to another. He was consistent in his method, often called a “dramaturgical approach” because it involves seeing the world as a stage. Goffman remains one of the most widely read sociologists and he is often seen as a leading symbolic interactionist theorist.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,004 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».