Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Si est classique ce qui sert l'usage des classes , pour reprendre la formule de Taine (1868, p. iv), alors John Stuart Mill est rcemment redevenu un classique du canon philosophique franais.En efet, aprs un purgatoire de plusieurs dcennies durant lequel la rfrence l'oeuvre de Mill avait quasi disparu du paysage intellectuel franais 1 , sa rapparition sur la liste des auteurs du programme de philosophie des classes terminales en 2003 2 et la mise de plusieurs de ses oeuvres au concours de l'agrgation de philosophie 3 -deux oprations curriculaires faussement banales quand on connat la fonction encore aujourd'hui cruciale de lgitimation symbolique de l'institution scolaire en France -marquent sans doute un regain d'intrt pour les ides de ce penseur, qui ont aussi bnici d'une attention renouvele pour les traditions utilitariste et librale 4 .Malheureusement, un tel mouvement de redcouverte n'a pas encore suscit un renouveau substantiel des tudes milliennes de langue franaise, comme l'indique l'absence criante d'ouvrages introductifs destination d'un public tudiant ou d'un lectorat cultiv qui permettraient de saisir dans toute sa richesse et son originalit la pense de Mill. 1 Par exemple, entre 1940 2003, il ne semble y avoir eu que cinq thses de doctorat franaises consacres Mill (trois en philosophie et deux en histoire de la littrature anglaise).2 Le programme de 1973 ayant fait disparatre Mill de la liste des auteurs tudier avec les lves.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,049 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle