Notice bibliographique
Résumé
Lorsqu'un chercheur en danse précise que sa recherche est adossée à une pratique, notre imaginaire déclenche fréquemment une séquence où l'on se représente le chercheur en question, en jogging, en train de danser ou de performer en studio.Le sens du terme « pratique » ne dépasse pas alors la représentation qu'en a un étudiant en danse de première année, se demandant si le cursus qu'il entame comprend des cours ou des ateliers de danse.C'est pourquoi il nous a paru important de commencer par contextualiser cette notion dans une perspective holistique.Dans un second temps, nous dresserons un paysage des modalités de recherche où des pratiques s'invitent au sein des diverses zones géographiques.Enfin, nous terminerons cet article introductif en situant les contributions qui composent ce numéro thématique en France.Les articles présentés dessinent trois thèmes : le corps-terrain du chercheur, le corpsobservateur du chercheur et le terrain-corps (atelier, quartier).Qu'est-ce qu'une « pratique » dans un cadre holistique ? 2 La neurobiologie explique que pour accomplir un geste (par exemple saisir un crayon et le poser sur sa pointe), il y a une intention (mentale), une programmation (neuromotrice) puis une action (physique), c'est-à-dire trois étapes claires et linéaires.Mais l'expérience est toute autre dans laquelle la dimension mentale n'est pas séparée de la dimension physique.Imaginez-vous faire ces mêmes gestes : à quel moment le cognitif cède-t-il au physique ?Pouvez-vous percevoir une frontière nette entre lire, décider, programmer, réaliser ? 3 Faire l'expérience montre que ces zones ne sont pas délimitées aussi clairement, comme dans un spectre lumineux où le passage d'une couleur à l'autre n'est pas distinct 1 .Faites le geste, mimez-le, « marquez-le », imaginez-le… il y a peu de différence : on voit, on sent le mouvement et ses régulations quasiment de la même manière !Quand on l'imagine, on le sent comme quand on le fait réellement.Les neurones miroirs agissent de la même manière en danse : nous sentons et comprenons Éditorial
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,028 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,002 |
| Communication savante | 0,007 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,008 | 0,009 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,068 | 0,030 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».