Notice bibliographique
Résumé
Ce numéro présente un ensemble diversifié d'articles dont un rapport de cas sur la basse vision, un article sur la thérapie visuelle pour les personnes ayant des difficultés d'apprentissage et la traduction en anglais de l'article principal du dernier numéro portant sur les lentilles cornéennes pour l'aphakie pédiatrique.Nous vous présentons également un article sur la gestion de cabinet rédigé par notre plus récente contributrice, Pauline Blanchard.La pratique de l'optométrie au Canada se caractérise par sa grande diversité.À titre de cliniciens, nous traitons une grande variété de problèmes pour nos patients, ce qui exige une vaste base de connaissances pour assurer l'excellence de notre travail.La plupart de ces connaissances ne sont pas acquises dans une salle de classe à l'école d'optométrie, mais plutôt avec l'expérience de travail.Même la formation professionnelle continue ne sert que de base à l'acquisition des connaissances.il est donc important pour nous d'être en apprentissage tout au long de notre vie si nous voulons répondre aux besoins de nos patients.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,008 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,003 |
| Communication savante | 0,001 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».