Notice bibliographique
Résumé
The moral and the macabre Phaswane Mpe. 2001. Welcome to Our Hillbrow. Pietermaritzburg: University of Natal Press. 124pp Postcolonial studies: A review of several contemporary volumes Collett, Anne, Lars Jensen and Anna Rutherford (eds). 1997. Teaching Post‐Colonialism and Post‐Colonial Literatures. Aarhus: Aarhus University Press. Desai, Gaurav. 2001. Subject to Colonialism: African Self‐Fashioning and the Colonial Library. Durham and London: Duke University Press. Kossew, Sue. 1996. Pen and Power: A Post‐Colonial Reading of J.M.Coetzee and André Brink. Amsterdam: Rodopi. Smith, Rowland (ed). 2000. Postcolonizing the Commonwealth: Studies in Literature and Culture. Ontario: Wilfred Laurier University Press. Viola, André, Jacqueline Bardolph and Denise Coussy. 1998. New Fiction in English from Africa: West, East, and South. Amsterdam: Rodopi. Walder, Dennis. 1998. Post‐colonial Literatures in English: History, Language, Theory. Oxford: Blackwell.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».