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Enregistrement W4236564101 · doi:10.5325/weslmethstud.8.1.0095b

Review

2015· article· en· W4236564101 sur OpenAlexvenueaboutno aff
Stuart Bell

Notice bibliographique

RevueWesley and Methodist Studies · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCanadian Identity and History
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAllegianceIcelandicNarrativeHistoryHistoriographyNorwegianGermanDanishWorld War IIPolitical scienceGenealogySociologyMedia studiesGender studiesLawLiteraturePoliticsArt

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This volume corrects a serious omission in the historiography of the Canadian churches, collecting the work of a range of scholars who together offer eleven chapters describing the responses and activities of the seven largest denominations in wartime Canada. Given the origins of the country, it is unsurprising that the churches responded in quite different ways, influenced by their denominational and geographical roots, in clear contrast to, for example, the largely similar responses of the British churches. While the Canadian Methodist Church reacted much like its sister churches in Britain, other denominations responded quite differently. For example, Simon Jolivet's analysis of the experience of French-speaking Catholics makes clear the varied experiences in different provinces. While pre-independence Canada was automatically involved in the conflict from its start, many French Canadians felt that it was not their war to fight.Norm Threinen recounts the experiences of Canadian Lutherans, and the narrative of how they, German, Icelandic, Norwegian, Swedish, Finnish, or Danish in origin, and worshipping in their own language, responded to competing claims for their allegiance makes fascinating reading.It would be unfortunate if this comprehensive and well-written collection of essays were seen only as rectifying an omission for students of Canadian religion. For those with an interest, historical or contemporary, in how churches respond to international conflict, make ethical decisions in a crisis, or engage with government, Canadian Churches and the First World War offers many valuable insights.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,291
Score d'incertitude au seuil0,950

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,232
Tête enseignante GPT0,439
Écart entre enseignants0,207 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2015
Routes d'admission2
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