Notice bibliographique
Résumé
This dissertation utilizes the films of Woody Allen in order to position the cinema as a site where realizing and practicing an embodied experience of love is possible. This dissertation challenges pessimistic readings of Woody Allen’s film that render love difficult, if not impossible. By challenging assumptions about love, this dissertation opens a dialogue not only about the representation of love, but the understanding of love. Rather than a Platonic love of unity, this dissertation combines the phenomenological work of Luce Irigaray and Jean-Luc Marion to describe a love of letting be. A love of letting be focuses on the lived experience of love as a phenomenology. In a love of letting be it is the intent of both lovers to regard each other as an unknowable whole, whom they must support and whose mystery they must protect. The transformations of four characters from Allen’s cinema, Allan Felix of Play it Again, Sam, Alvy Singer of Annie Hall, Cecilia of The Purple Rose of Cairo, and Mickey Sachs of Hannah and her Sisters serve as illustrations of how coming to a love of letting be is possible. The four characters, the nervous romantics, come to understand a love of letting be through their experience in the cinema. Their experience in the cinema comes to enlighten their understanding and living of love as a love of letting be.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,026 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».