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Enregistrement W4238029228 · doi:10.1108/s1476-2854(2013)0000007002

List of Contributors

2013· other· en· W4238029228 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typeother
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSports, Gender, and Society
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPublishingIndigenousLibrary scienceMedalSociologyMedia studiesHistoryPolitical scienceArt historyLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Citation (2013), "List of Contributors", Native Games: Indigenous Peoples and Sports in the Post-Colonial World (Research in the Sociology of Sport, Vol. 7), Emerald Group Publishing Limited, Bingley, pp. vii-viii. https://doi.org/10.1108/S1476-2854(2013)0000007002 Publisher: Emerald Group Publishing Limited Copyright © 2013 Emerald Group Publishing Limited Davies Banda Faculty of Health and Life Sciences, York St John University, York, UK Toni Bruce Faculty of Education, University of Auckland, New Zealand Cora Burnett Department of Sport and Movement Studies, University of Johannesburg, South Africa Stella Coram Faculty of Medicine, Monash University, Clayton, Victoria, Australia Audrey R. Giles School of Human Kinetics, University of Ottawa, Ottawa, ON, Canada Chris Hallinan Monash Indigenous Centre, Monash University, Clayton, Victoria, Australia; Department of Sociology and Anthropology, University of Toledo, Toledo, OH, USA Michael K. Heine School of Kinesiology, University of Western Ontario, London, ON, Canada Holly Raima Hippolite Independent Scholar, New Zealand Brendan Hokowhitu Faculty of Native Studies, University of Alberta, Edmonton, Alberta, Canada Ruth Jeanes Faculty of Education, Monash University, Frankston, Victoria, Australia Barry Judd School of Global Studies, RMIT University, Melbourne, Victoria, Australia Tess Kay Centre for Sport, Health and Wellbeing, Brunel University, London, UK C. Richard King Department of Critical Culture, Gender, and Race Studies, Washington State University, Pullman, WA, USA Jonathan Magee School of Sport, Tourism and the Outdoors, University of Central Lancashire, Preston, UK John Maynard The Wollotuka Institute, University of Newcastle, New South Wales, Australia Joshua I. Newman Center for Physical Cultural Studies, Florida State University, Tallahassee, FL, USA Victoria Paraschak Department of Kinesiology, University of Windsor, Windsor, ON, Canada Alana Rovito Independent Scholar, Canada Eivind Skille Department of Sports and Active Lifestyle, Hedmark University College, Elverum, Norway Billy J. Stratton English Department, University of Denver, Denver, CO, USA Renee K. L. Wikaire Center for Physical Cultural Studies, Florida State University, Tallahassee, FL, USA Book Chapters Native Games: Indigenous Peoples and Sports in the Post-Colonial world Research in the Sociology of Sport Native Games: Indigenous Peoples and Sports in the Post-Colonial World Copyright Page List of Contributors Introduction Foreword No ‘Museum Piece’: Aboriginal Games and Cultural Contestation in Subarctic Canada Lassoing and Reindeer Racing Versus ‘Universal’ Sports: Various Routes to Sámi Identity Through Sports ‘A Reservation Hero is a Hero Forever’: Basketball, Irony, and Humor in the Novels of James Welch, Sherman Alexie, and Stephen Graham Jones Neoliberalism as Neocolonialism?: Considerations on the Marketisation of Waka Ama in Aotearoa/New Zealand Towards Cultural Competence: How Incorporating Māori Values Could Benefit New Zealand Sport Resisting Critical Analyses: Gatekeeping Issues with Australian Indigenous ‘Subjects’ Sport for Development in Zambia: The New or not so New Colonisation? The Legacy of Jack Johnson on Aboriginal Australia Indigenous Reconciliation Games: Selling Australian Football as the New Game to the New South Africa Youth Development Through Recreation: Eurocentric Influences and Aboriginal Self-Determination Paradigm Lost: Indigenous Games and Neoliberalism in the South African Context Hope and Strength(s) Through Physical Activity for Canada’s Aboriginal Peoples Uncomfortable Icons: Uneasiness, Expectations, and American Indians in Sport

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,030
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,720
Score d'incertitude au seuil0,400

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,030
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0080,008
Études des sciences et des technologies0,0040,001
Communication savante0,0120,007
Science ouverte0,0030,005
Intégrité de la recherche0,0030,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,7200,711

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,020
Tête enseignante GPT0,294
Écart entre enseignants0,274 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2013
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