The Role of the University Art Museum and Gallery
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
AbstractAt the College Art Association's annual conference in 2006, the editorial board of Art Journal convened a round-table discussion with eight leaders of galleries and museums affiliated with institutions of higher learning. Among the topics of conversation were the challenges unique to these organizations, similarities to and differences from their civic counterparts, pros and cons of collections, and ways of involving various constituencies. The discussion was organized by Anna Hammond, Deputy Director for Education, Programs, and Public Affairs, Yale University Art Gallery, and John Ricco, Assistant Professor, University of Toronto. Hammond moderated the discussion. Additional informationNotes on contributorsAnna HammondAnna Hammond is the deputy director for education, programs, and public affairs at the Yale University Art Gallery; she is also a member of the Art Journal editorial board.Ian BerryIan Berry is the associate director for curatorial affairs and the Susan Rabinowitz Malloy Curator at the Francis Young Tang Teaching Museum and Art Gallery, at Skidmore College in Saratoga Springs, New York.Sheryl ConkeltonSheryl Conkelton is the director of exhibitions and public programs at Tyler School of Art, Temple University, in Philadelphia.Sharon CorwinSharon Corwin is the Carolyn Muzzy Director and Chief Curator at the Colby College Museum of Art in Waterville, Maine.Pamela FranksPamela Franks is the curator for academic initiatives at the Yale University Art Gallery.Katherine HartKatherine Hart is the curator of academic programming and the associate director of the Hood Museum of Art at Dartmouth College, in Hanover, New Hampshire.Wyona Lynch-McWhiteWyona Lynch-McWhite is the director of the Eleanor D. Wilson Museum at Hollins University, in Roanoke, Virginia.Charles ReeveCharles Reeve is the curator and an assistant professor of liberal studies and art at the Ontario College of Art & Design, in Toronto.John StombergJohn Stomberg is the deputy director and senior curator for exhibitions at the Williams College Museum of Art, in Williamstown, Massachusetts.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle