Notice bibliographique
Résumé
Citation (2016), "List of Contributors", Uncertainty and Strategic Decision Making (New Horizons in Managerial and Organizational Cognition), Emerald Group Publishing Limited, Bingley, pp. vii-viii. https://doi.org/10.1108/S2397-52102016027 Publisher: Emerald Group Publishing Limited Copyright © 2016 Emerald Group Publishing Limited Peter Altmann Chalmers University of Technology, Sweden Karl S.J. Anderson National University of Ireland, Maynooth, Ireland Julia Balogun University of Liverpool Management School, UK Ottilia Berze University of Victoria, Canada Daniela P. Blettner Simon Fraser University, Canada Ioanna D. Constantiou Copenhagen Business School, Denmark Robert J. Galavan National University of Ireland, Maynooth, Ireland Daniel Geiger The University of Hamburg, Germany Gerard P. Hodgkinson University of Warwick, UK Anne Sigismund Huff National University of Ireland, Maynooth, Ireland Tatjana V. Kazakova Horvàth & Partners Management Consultants, Germany Gerardus J. M. Lucas Simon Fraser University, Canada Richard T. Marcy University of Victoria, Canada Marius T. H. Meeus Tilburg University, The Netherlands Frances J. Milliken New York University, USA Kevin W. Rockmann George Mason University, USA Arisa Shollo Copenhagen Business School, Denmark Alesia Slocum Saint Louis University, Spain David M. Sluss Georgia Institute of Technology, USA Kristian J. Sund Roskilde University, Denmark Morten Thanning Vendelø Copenhagen Business School, Denmark Marius H. M. Zijlmans Deloitte Accountants, The Netherlands Book Chapters Uncertainty and Strategic Decision Making New Horizons in Managerial and Organizational Cognition Uncertainty and Strategic Decision Making Copyright Page List of Contributors Foreword Introducing New Horizons in Managerial and Organizational Cognition A Conversation on Uncertainty in Managerial and Organizational Cognition When Shared Frames Become Contested: Environmental Dynamism and Capability (Re)Configuration as a Trigger of Organizational Framing Contests How Recursive Dialogue Frames and Reframes Technological Change The “how” of Multiple Leader Sensegiving and Strategic Change A Test of Perceptual Accuracy and Overconfidence in a Strategic Issue Context The Complexity of Simple Rules in Strategic Decision Making: Toward an Understanding of Organizational Heuristics Making Space for Intuition in Decision-Making: The Case of Project Prioritization The Effect of Organizational Performance Feedback on Team Attention Focus Public Sector Leaders as Early Detectors of Crises: The Role of Mental Models, Expertise and Development Author Biographies Index
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,076 | 0,004 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».