Short-course antibiotics for acute otitis media
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Otitis media is a common pediatric problem, for which antibiotics are frequently prescribed. OBJECTIVES: To determine the effectiveness of a short course of antibiotics (less than seven days) in comparison to a longer course (seven days or greater) for the treatment of acute otitis media in children. SEARCH STRATEGY: The medical literature was searched for randomized controlled studies of the treatment of ear infections in children with antibiotics published from January 1966 to July 1997. Search last updated March 1998. SELECTION CRITERIA: Studies were included if they met the following criteria: subjects one month to 18 years of age, clinical diagnosis of ear infection, no previous antimicrobial therapy and randomization to treatment with less than seven days versus seven days or more of antibiotics. DATA COLLECTION AND ANALYSIS: Data on treatment outcomes were extracted from individual studies, and combined in the form of a summary odds ratio. A summary odds ratio (OR) equivalent to one indicated that the treatment failure rate following less than seven days of antibiotic treatment was similar to the failure rate following seven days or more of antibiotic. MAIN RESULTS: The summary OR for treatment outcomes at eight to 19 days in 1,524 children treated with short-acting antibiotics for five days versus eight to 10 days was 1.52, 95% CI: 1.17-1.98, but by 20 to 30 days outcomes between treatment groups (n=2,115) were comparable (OR=1.22, 95% CI:0.98-1.54). The absolute difference in treatment failure (Random effects model RD=2.9%, 95%CI:-0.3% to 6.1%) at 20 to 30 days suggests that at minimum 17 children would need to be treated with the long course of short-acting antibiotics to avoid one treatment failure. Similarity in outcomes was observed for up to three months following therapy (OR=1.16,95% CI=0.9-1.5). Comparable outcomes were shown between treatment with ceftriaxone or azithromycin, and more than seven days of other antibiotics. REVIEWER'S CONCLUSIONS: This review suggests that five days of short-acting antibiotic is effective treatment for uncomplicated ear infections in children.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,007 | 0,031 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,004 | 0,005 |
| Bibliométrie | 0,004 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,008 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».