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Enregistrement W4244221259 · doi:10.1352/1944-7558-120.2.189

Résumés en Français

2015· article· fr· W4244221259 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueAmerican Journal on Intellectual and Developmental Disabilities · 2015
Typearticle
Languefr
DomaineComputer Science
ThématiqueText Readability and Simplification
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIconCitationComputer scienceDownloadInformation retrievalWorld Wide WebProgramming language

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Les difficultés d'attention, d'impulsivité, et d'hyperactivité sont considérées comme étant aussi communes chez les enfants ayant une déficience intellectuelle (DI) que chez les enfants sans DI. Malgré cela, il y a un manque d'échelles pour évaluer spécifiquement la symptomatologie reliée au TDAH chez les enfants et les adolescents présentant une DI. Cet article décrit le développement et l'évaluation d'un outil dont le répondant ciblé est un enseignant; la Scale of Attention in Intellectual Disability (SAID). Un sondage auprès de 176 enseignants travaillant auprès d'enfants âgés de 5 à 13 ans et ayant des DI de différents niveaux a indiqué que le T-SAID est un outil de mesure fiable et valide. L'intégration de cette échelle avec la recherche clinique et neuropsychologique s'avère prometteuse quant à l'amélioration de la compréhension de la nature des difficultés d'attention chez les populations présentant une DI.Cette étude a évalué les attitudes d'employés taïwanais envers des personnes ayant une déficience intellectuelle (DI) et à leurs collègues de travail ayant ce diagnostic et dont l'emploi est supervisé. Les résultats indiquent que les attitudes générales des employés taïwanais envers les personnes ayant une DI ainsi que leurs réactions affectives quant à leurs collègues de travail présentant ce même diagnostic étaient positives. Ces découvertes vont à l'encontre des croyances préétablies voulant que les taïwanais aient tendance à entretenir un stigma social au sujet des personnes et des collègues de travail présentant une DI. Les résultats ont également démontré que les participants qui avaient travaillé depuis plus longtemps avec des personnes ayant une DI avaient tendance à présenter des attitudes plus positives envers ces derniers. En conséquence, la promotion de formations pour des emplois supervisés et la promotion d'offres d'emplois de ce type pour les personnes qualifiées et ayant une DI sont recommandées.Le syndrome du X fragile (SXF) est associé à d'importants retards de langage et de communication, ainsi qu'à des problèmes d'attention. Cette étude a examiné les habiletés langagières précoces chez des nourrissons et de jeunes enfants ayant le SXF (n = 13) et a considéré l'attention visuelle comme étant un prédicteur de ces habiletés. Les résultats ont démontré une augmentation des habiletés langagières au cours de l'étude ayant étant réalisée sur une période de 9 à 24 mois, avec des corrélations modérées entre les évaluations du langage. En comparaison aux nourrissons se développant normalement (n = 11), les habiletés langagières étaient différées au-delà de l'âge chronologique et des attentes relatives à leur niveau de développement. Des aspects de l'attention visuelle précoce ont prédit les habiletés langagières ultérieures. L'attention visuelle atypique est un aspect important du phénotype du SXF ayant des implications pour le développement précoce du langage, en particulier dans le domaine du vocabulaire.L'objectif de cet article est d'étudier les liens entre des facteurs socioéconomiques et culturels, des caractéristiques de l'enfant, et la détresse maternelle chez des familles d'enfants ayant une déficience intellectuelle (DI). Des mères d'origine latino-américaine et d'autres d'origine caucasienne, mais non latino-américaine, ayant des enfants avec et sans DI (N = 192), ont rapporté des informations au sujet de l'identité familiale, de l'acculturation langagière, de la détresse maternelle, du fonctionnement adaptatif et des problèmes de comportement de leur enfant. Parmi les mères d'enfants ayant une DI, des niveaux plus élevés de problèmes de comportement chez l'enfant étaient des médiateurs à l'association entre l'ethnicité latino-américaine et la présence d'un haut niveau de détresse maternelle. Les liens entre les problèmes de comportement des enfants et la détresse maternelle chez les mères d'origine latino-américaine ayant un enfant présentant une DI étaient modérés par la monoparentalité, une identité familiale plus élevée, et un faible usage de l'anglais. Ainsi, l'étude conclut que les facteurs culturels et les caractéristiques de l'enfant contribuent à la détresse élevée des mères d'origine latino-américaine ayant un enfant présentant une DI.La relation entre le fardeau financier des ménages et l'assurance maladie des enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA) qui est assurée par leur famille (n = 316) a été étudiée à l'aide des données regroupées de l'an 2000 à 2009 du Medical Expenditure Panel Survey Data (un sondage regroupant diverses informations au sujet des dépenses médicales aux États-Unis). Les mesures du fardeau financier des ménages comprenaient toutes les dépenses de l'année précédente ainsi que les dépenses en tant que pourcentage du revenu des familles. Celles-ci ont dépensé en moyenne 9,70 $ par 1000 $ de revenu en frais médicaux pour leur enfant. Les familles dont les enfants étaient assurés au privé étaient cinq fois plus susceptibles d'avoir à effectuer des dépenses personnelles comparativement aux enfants bénéficiant d'une assurance publique. Les types de dépenses personnelles les plus communs étaient relatifs à la médication, aux services de santé en consultation externe, et aux soins dentaires. Les résultats de cette étude mettent en évidence l'inadéquation de l'assurance privée afin de pourvoir aux besoins d'enfants ayant un TSA.Cette étude a exploré la prévalence de la symptomatologie post-traumatique (SPT) et de problèmes fonctionnels chez des Israéliens présentant une déficience intellectuelle (DI), vivant dans des résidences spécialisées, et ayant été exposés à la violence politique. L'échantillon était composé de 196 résidents exposés à des attaques chroniques de missiles et de 91 résidents n'y ayant pas été exposés. Les résultats ont démontré que la SPT et les problèmes fonctionnels étaient plus élevés dans le groupe ayant été exposé à des attaques chroniques de missiles que dans le groupe n'ayant pas été exposé à ces évènements. Toutefois, la SPT et les problèmes fonctionnels retrouvés chez ces personnes ayant une DI demeurent plus faibles que ce qui a été observé dans la population générale exposée aux mêmes évènements. L'exposition était liée à la SPT ainsi qu'aux problèmes fonctionnels, ce qui suggère que les personnes ayant une DI réagissent par rapport à la violence politique, bien que les mécanismes sous-jacents à cette relation ne soient pas clairs. Les implications des résultats pour la recherche, les intervenants et la politique sont discutées.La traduction des résumés en Français a été coordonnée par « AAIDD Chapitre Québec » avec la collaboration de Mélissa Clark, Justine Grenier-Martin, Marie-Josée Leclerc, Carole Légaré, Marie Millau, Julie Maltais, et Diane Morin.The French translation of the abstracts has been coordinated by “AAIDD Quebec Chapter” with the collaboration of Mélissa Clark, Justine Grenier-Martin, Marie-Josée Leclerc, Carole Légaré, Marie Millau, Julie Maltais, and Diane Morin.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,682
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,002
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,003

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,061
Tête enseignante GPT0,283
Écart entre enseignants0,222 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle