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Enregistrement W4245862447 · doi:10.31236/osf.io/wxctg

Clinical and School-based Intervention strategies for Youth Obesity Prevention: A systematic Review

2020· review· en· W4245862447 sur OpenAlexaff
Théo Caron, Tegwen Gadais

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueObesity, Physical Activity, Diet
Établissements canadiensUniversité du Québec à Montréal
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychological interventionIntervention (counseling)Best practiceDuration (music)Medical educationOrder (exchange)Systematic reviewMedicineObesityPsychologyPolitical scienceMEDLINEBusinessNursingFinance

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In the last decades, numerous interventions strategies (IS) have been set up in school/community or clinical sectors using physical activity (PA) in order to prevent youth obesity. Those two sectors have shown interesting elements in terms of efficient results and best practices mechanisms but they have been rarely compared to learn one from the other. The aims of the systematic review was to analyze and synthesize PA IS from school/community or clinical domains, for the period 2013-2017, in French or English, targeting youth 5-19 years old through primary, secondary and tertiary prevention. In total, 68 full articles were kept for data extraction and synthesis and 617 were excluded because didn’t meet eligibility criteria. Results identified a number of differences between the studies of the various IS sectors and identified a third type of IS: mixed sectors. They should be privileged because it can add at a time school/community-based and clinical-based strength. Mixed IS showed the most promising results. This review also showed differences between sectors and their IS on intervention team, prevention objective, duration, material and efficiency. Future studies should focus on establishing a prevention program in a given geographical area involving all stakeholders with their respective skills/knowledge, in decision making and in the development of the IS, that it be the most efficient and best adapted to its environment.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,010
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,035
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: Revue systématique
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,010
Score d'incertitude au seuil0,055

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0100,035
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0070,007
Bibliométrie0,0080,008
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0030,002
Science ouverte0,0020,001
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0070,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,124
Tête enseignante GPT0,433
Écart entre enseignants0,309 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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