Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Books Recently Published James Procell and Matt Ertz This column is compiled quarterly based on the output of the monographic music cataloging units of the Library of Congress. Entries appear on the list as they are cataloged by the library, regardless of the date of publication. ENGLISH Agawu, Kofi. The African imagination in music. New York: Oxford University Press, 2016. x, 372 p. ISBN 9780190263201. ISBN 9780190263218. LC 2015-024579 Atre, Prabha. Along the path of music. Delhi: B.R. Rhythms, 2016. viii, 185 p., [2] p. ISBN 9788188827596 (hbk.). ISBN 8188827592 (hbk.). LC 2016-317579 Banister, C. Eric. Counting down southern rock: the 100 best songs. Lanham: Rowman & Littlefield, 2016. xvi, 199 p. ISBN 9781442245396. LC 2015-040973 Counting down Barger, Judith. Music in The girl's own paper: an annotated catalogue, 1880–1910. Abingdon, Oxon: Routledge, 2017. viii, 351 p. ISBN 9781472454539. LC 2016-006601 Music in nineteenth-century Britain Baulcomb, Andrew. Evenings & weekends: five years in Hamilton music, 2006–2011. Hamilton, Ontario: Wolsak and Wynn 2016. 264 p. ISBN 9781928088240 (pbk.). ISBN 1928088244 (pbk.). LC 2016-497339 Beaster-Jones, Jayson, and Natalie Sarrazin, eds. Music in contemporary Indian film: memory, voice, identity. Abingdon, Oxon: Routledge, 2017. xi, 212 p. ISBN 9781138929357. ISBN 9781138929364. LC 2016-015964 Routledge music and screen media series Benedetti, Evangeline. Cello, bow and you: putting it all together. New York, NY: Oxford University Press, 2017. xx, 234 p. ISBN 9780190497408. ISBN 9780190497392. ISBN 9780190497439. LC 2016-004821 Berger, Dorita S. Kids, music 'n' autism: bringing out the music in your child. London: Jessica Kingsley, 2017. 167 p. ISBN 9781785927164. LC 2016-026946 Bianchi, Frederick W., and V. J. Manzo. Environmental sound artists: in their own words. New York: Oxford University Press, 2016. xxvii, 204 p. ISBN 9780190234614. ISBN 9780190234621. LC 2015-040788 Biancorosso, Giorgio. Situated listening: the sound of absorption in classical cinema. New York: Oxford University Press, 2016. xi, 246 p. ISBN 9780195374711. LC 2016-001428 Brøvig-Hanssen, Ragnhild, and Anne Danielsen. Digital signatures: the impact of digitization on popular music sound. Cambridge, MA: The MIT Press, 2016. ix, 188 p. ISBN 9780262034142. LC 2015-038376 Bryan, John, and Michael Jonathan Fleming. Early English viols: instruments, makers, and music. Abingdon, Oxon: Routledge, 2016. xxi, 373 p., [12] leaves of plates. ISBN 9781472468543. LC 2016-016285 Music and material culture Bugos, Jennifer A. Contemporary research in music learning across the lifespan: music education and human development. Abingdon, Oxon: Routledge, 2017. xii, 260 p. ISBN 9781138650428. LC 2016-009090 Routledge studies in music education; 4 Cash, Johnny, and Paul Muldoon. Forever words: the unknown poems. New York: Blue Rider Press, 2016. 132 p. ISBN 9780399575136. LC 2016-026668 Castillo-Garsow, Melissa, and Jason Nichols. La verdad: an international dialogue on hip hop Latinidades. Columbus: The Ohio State University Press, 2016. [End Page 112] xiv, 317 p. ISBN 9780814213155. ISBN 0814213154. LC 2016-021659 Global Latin/o Americas Chapman, Janice L. Singing and teaching singing: a holistic approach to classical voice. 3d ed. San Diego: Plural Publishing, 2017. xxi, 371 p. ISBN 9781597568913. ISBN 1597568910 (alk. paper). LC 2016-025485 Cheng, William. Just vibrations: the purpose of sounding good. Ann Arbor: University of Michigan Press, 2016. xix, 160 p. ISBN 9780472073252. ISBN 9780472053254. LC 2016-017738 Clark, Suzannah, and Alexander Rehding, eds. Music in time: phenomenology, perception, performance. Cambridge, MA: Harvard University Dept. of Music, 2016. x, 341 p. ISBN 9780964031760. LC 2015-050821 Isham Library papers; 9 Coady, Christopher. John Lewis and the challenge of "real" black music. Ann Arbor: University of Michigan Press, 2016. x, 241 p. ISBN 9780472053209. ISBN 9780472073207. ISBN 9780472122264. LC 2016-027223 Jazz perspectives Cohen, Ronald D. Depression folk: grassroots music and left-wing politics in 1930s America. Chapel Hill: University of North Carolina Press, 2016. 201 p. ISBN 9781469630465. ISBN 9781469628813. LC 2015-039988 Conroy, Tyler. Taylor Swift: this is our song. New York: Simon & Schuster, 2016. xiv, 287 p. ISBN 9781501143465. LC 2016-024646 Coolidge, Rita, and Michael Walker. Delta lady: a memoir. New York: Harper, 2016. 225 p., 16 p. of plates. ISBN 9780062372048. ISBN 0062372041. LC 2016-564621 Du Quenoy, Paul. Alexander Serov and the birth of the Russian modern. Bethesda: Academica Press, 2016...
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,002 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,009 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle