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Enregistrement W4249131685 · doi:10.1177/s0038038501000311

Sustaining Oppositional Cultures in `Post-Socialist' Times: A Comparative Study of Three Social Movement Organisations

2001· article· en· W4249131685 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueSociology · 2001
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSocial and Cultural Dynamics
Établissements canadiensUniversity of British ColumbiaUniversity of Victoria
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFraming (construction)SociologyHegemonySocial movementPoliticsGender studiesCollective actionTransformative learningPolitical scienceLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This paper explores the efforts of three social-movement organisations in Vancouver, Canada, to advance oppositional cultures in what Nancy Fraser has termed a `post-socialist' age, marked both by neo-liberal hegemony and by the primacy of cultural recognition over material redistribution in the framing of progressive politics. Based on indepth interviews with activists in The Centre (a lesbian-gay-bisexual-transsexual community centre), the BC Coalition of People with Disabilities, and End Legislated Poverty, we compare how these organisations frame and pursue three analytically distinct tasks, which we take to be integral to sustaining counter-hegemony: (1) community-building, in the sense of elaborating collective identities and ethical-political frameworks that are oppositional to dominant conceptions; (2) meeting needs of constituents in ways that empower them and prefigure alternative ways of life; and (3) mobilising and engaging in collective action to press for tangible changes in cultural discourses and social relations. The manner in which each group pursues these three tasks defines the horizons of its political project, including the extent to which the project involves `affirmative' (reformist) or `transformative' (radical) strategies of social change. Counter-hegemonic capacities thus depend in part on specific configurations of practice, which we compare across the three organisations.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,201
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,065
Tête enseignante GPT0,388
Écart entre enseignants0,322 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle