Blog: Belonging, Identity, Language, Diversity (BILD)/Langage, Identité, Diversité, Appartenance (LIDA). http://bild-lida.ca/blog/
Notice bibliographique
Résumé
Group, which began as a community of graduate students and faculty members in the Faculty of Education at McGill University in Montr eal, but now includes active and affiliate members from other universities in Qu ebec.In their brief introduction to the site, the members of the group articulate that their goal is 'to start conversations about local happenings and experiences in Montreal' and to 'write about the world around [them] from [their] own critical sociolinguistic perspective(s).'Published weekly and intended for academic and non-academic audiences, the site includes entries that are usually around 500 to 1000 words and can include photos, videos, or links to social media.While it can be written in any language or combination of languages, most entries are in English or French.It accepts guest bloggers, and provides full license in terms of genres and styles, publishing everything from brief, informal reflections, to poems and comic strips, and more academic-style essays.The BILD members review each other's posts, while a Blog Editor reviews and mentors guest bloggers.In the past five years, BILD has published upwards of 150 posts from researchers within Quebec, across Canada, and countries like Australia, Greece, the Netherlands, and the U.S.A.This goal of facilitating online conversation cannot be separated from the larger purpose of the BILD group, which founding member Mela Sarkar (22 December 2016) says was conceived as a democratic way of sharing information among 'a bottom-up, organic and uncontrived PLC [professional learning community].'The hope was that, through this PLC, junior scholars would be able to explore different ways of 'doing "being scholars."' Apart from engaging with peers and established
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».