<i>Les Incas</i> de Marmontel comme exemple des pratiques matérielles, sociales et interdisciplinaires de l'illustration
Notice bibliographique
Résumé
L'histoire de l'art réserve une place négligeable à l'étude de l'illustration en comparaison de l'histoire du livre et même des études littéraires. Cependant l'interdisciplinarité est inhérente à l'illustration car celle-ci sort du cadre du livre et échappe à la catégorisation. L'indigence des outils d'analyse dans le cloisonnement disciplinaire actuel appelle un travail de réflexion indispensable sur la terminologie et la typologie. L'étude de la production, diffusion et réception de l'illustration dans une société de consommation de l'image imprimée sollicite la sociologie de l'art tandis que l'étude du rôle et des enjeux de l'illustration comme pratique sociale, culturelle voire intermédiale, s'inscrit dans un paradigme d'histoire sociale de l'art et de la culture visuelle. Enfin, dans une perspective esthétique, l'analyse de l'illustration doit transcender le rapport entre le texte et l'image pour inclure les préoccupations théoriques et formelles du contexte de la création artistique. Les illustrations des Incas de Marmontel produites, de la fin du xviiie siècle jusqu'au milieu du xixe siècle, serviront d'exemples pour aborder ces questions de fond.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,008 | 0,016 |
| Communication savante | 0,010 | 0,007 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,017 | 0,003 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».