Notice bibliographique
Résumé
La prise en compte de la dimension environnementale dans la problmatique du dveloppement a, en quelque sorte, permis aux sciences de l'Homme de renouer, sur ce terrain spcifique, leur lien originel avec les sciences de la Nature. En effet, la question du dveloppement s'est d'abord pose essentiellement en termes conomiques. La ncessit de prendre en compte la dimension sociale -et, dans une moindre mesure, la dimension culturelle -du dveloppement ne s'est rellement impose que par le constat rpt des checs de l'application des modles strictement conomiques. Mais encore faut-il ajouter que cette prise de conscience de la dimension humaine du dveloppement n'a que trs rarement t problmatise dans les termes d'un savoir propre aux sciences de l'Homme. Tout semble s'tre pass comme si les sciences de l'Homme s'taient vues invites la table des rflexions sur le dveloppement pour rpondre des questions formules et formates selon une logique et des termes relevant d'une autre culture disciplinaire :
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».