The Values of Illustration in the Economic Society of Asturias and Its Reflection in Mathematics Education at the Royal Asturian Institute of Nautical Studies and Mineralogy during the Last Quarter of the 18th Century
Pourquoi ce travail est dans la base
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Notice bibliographique
Résumé
The Economic Society of Friends of the Country of Asturias, Spain, was an instrument of enlightened reformism which operated in a region with serious economic backwardness. It was born in 1780 at the initiative of Campomanes and responds to the Matritense model, meaning that it focused on economic development and popular education. It is known that Jovellanos directly participated in the establishment of the Royal Institute of Nautical Studies and Mineralogy of Gijón. In this work, the historical method of research in education was used with the objective of determining the sociogenesis of the kind of technical mathematics that was taught in this Institute. The results show the role of the Asturian Economic Society in the creation of the Institute and we also analysed the teaching and curriculum of mathematics that was taught there, and if it was in line with the internal debates of the discipline in that historical moment. The limitations of the Jovellanista model of the Technical Training School for Sailors and Miners created in Gijón are made clear, although the attempt to start it up in such a peripheral place is no less remarkable.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle