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Enregistrement W4280612143 · doi:10.1080/02723638.2022.2073150

Before displacement: studentification, campus-led gentrification and rental market transformation in a multiethnic neighborhood (Parc-Extension, Montréal)

2022· article· en· W4280612143 sur OpenAlexaffabout
Violaine Jolivet, Chloé Reiser, Yaya Baumann, Rodolphe Gonzalès

Notice bibliographique

RevueUrban Geography · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueUrban Planning and Governance
Établissements canadiensUniversity of New BrunswickUniversité de Montréal
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGentrificationRentingDisplacement (psychology)SociologyPerspective (graphical)State (computer science)Political scienceEconomic growthEconomicsComputer sciencePsychologyLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This article explores a case of campus-led neighborhood change that weaves together an analysis of gentrification, studentification and displacement. Contributing to the understanding of displacement pressure, this empirical study employs a temporal perspective and an innovative mixed method that captures the shifting state of the rental market and the perceptions of neighborhood change as understood by immigrant and low-income residents of Parc-Extension. We analyze how studentification is promoted in a campus-led gentrification case study, showing how both gentrification and studentification participate in the rise of evictions and displacement pressures for long term residents. By documenting the residential experience in rental housing through semi-structured interviews and data mining of rental listings on a popular platform in Canada (Kijiji), we propose an empirical perspective on displacement pressure and contribute to the development of this concept in gentrification and studentification studies. The article begins by reviewing the literature on gentrification-induced displacement, displacement pressure, state-led gentrification and studentification. This is followed by contextualizing our Montréal case study. We then outline our mixed methodologies and explain our data collection by web-scraping and fieldwork modalities. Finally, we discuss our results showing how the mechanism of displacement pressure can be linked with studentification and new-build, campus-led gentrification.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,062
Score d'incertitude au seuil0,709

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,007
Tête enseignante GPT0,237
Écart entre enseignants0,231 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations15
Publié2022
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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