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Enregistrement W4280612893 · doi:10.1002/jls.21803

African Leadership in the Diaspora: Diffusion, Infusion, Synergy, and Challenges

2022· article· en· W4280612893 sur OpenAlexaff
Abdul‐Latif Alhassan, Brandon W. Kliewer

Notice bibliographique

RevueJournal of Leadership Studies · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueAfrican cultural and philosophical studies
Établissements canadiensMemorial University of Newfoundland
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDiasporaLeadership studiesLeadership styleShared leadershipServant leadershipContext (archaeology)SociologyIndigenousLeadershipHybridityTraditional authorityTransformational leadershipPolitical scienceGender studiesPublic relationsAnthropologyHistory

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The concept of leadership has a long history but gained vogue in Africa with the emergence of democracy and end of colonialism. Leadership, however, cannot be understood independent of context and so there have been questions of what African leadership is, African leadership in the diaspora, African leadership styles, and the future of Africa. The combination of past linkages, traditions, culture, history, and indigenous habits creates unique leadership styles that are distinctly African. Traditional leadership ontologies must acknowledge how leadership has evolved in ways distinct to the African experience. Collective and practiced ontologies of leadership must attend to the ways dialogic exchange, relationship, and socio‐material meaning take on a unique character when viewed through the lens of African culture and context. For Africans living outside of the continent (the diaspora), the expression and practice of leadership is embroiled with many issues. Studies on African leadership identify some features of African leadership culture and how those features play out on the identity, style, and development of African leaders exploring leadership as a vehicle for development in Africa. Using systematic review of the literature, the paper explores African leadership in the diaspora through dominant collective and practice leadership ontologies and cultural hybridity.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,776
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,466
Tête enseignante GPT0,338
Écart entre enseignants0,128 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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