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Enregistrement W4281394951 · doi:10.5430/jnep.v12n9p54

Midwife’s interventions to promote positive experiences for female homosexual couples during pregnancy: A scoping review

2022· review· en· W4281394951 sur OpenAlexvenueno aff
Elisa da Piedade Pereira Ferreira, Mariana F.S.F. Fernandes, Raquel A.P. Bragança, Maria de Jesus Maceiras

Notice bibliographique

RevueJournal of Nursing Education and Practice · 2022
Typereview
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueLGBTQ Health, Identity, and Policy
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCINAHLPsychological interventionAcknowledgementHeterosexismHeteronormativityPsychologyNursingSocial supportConstruct (python library)PregnancyMedicineDevelopmental psychologyLesbianSocial psychologyQueer

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Introduction: The emergence of new meanings of the term family and the current connection to heteronormativity mean there should be an investment on the acknowledgement of the LGBT community's needs, with the goal of reaching equality. This article aims to analyze the experience of female homosexual couples overseeing pregnancy, identify the interventions carried out by obstetric nurses, which facilitate the above couples’ transition to parenthood, and identify the difficulties experienced by pregnant women.Methods: Research was carried out by MeSH 2021 Headings, via the following databases Bireme, MEDLINE Complete, PubMed and CINAHL Complete. 352 results were identified, and based on the inclusive and exclusive criteria outlined, five articles were included. When in contact with healthcare professionals, female homosexuals experience heterosexism, meaning homophobia and the expectation of heterosexuality, a lack of support and education, which exacerbates these women's stress levels whilst transitioning to parenthood; this transition will be addressed according to the Transitions Theory of Afaf Meleis.Results: The LGBT community is an important component in the life of a pregnant woman. Healthcare professionals should invest in educating themselves with the objective of evaluating what is required on a social level, reproductive health and the family construct in a way which enhances the therapeutic relationship, also taking into account that the impact of sexual orientation on pregnancy outcomes is unclear.Conclusions: According to the research found, it is crucial that nurses and particularly obstetric nurses improve their communication skills and attitudes, so as to promote a better relationship with these women. It is important that multidisciplinary teams provide continuous education on this topic in order to provide holistic care, free from discrimination or heterosexism.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,010
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,044
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: Revue systématique
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,010
Score d'incertitude au seuil0,051

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0100,044
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0040,003
Bibliométrie0,0070,007
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0030,002
Science ouverte0,0020,002
Intégrité de la recherche0,0030,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,367
Tête enseignante GPT0,617
Écart entre enseignants0,250 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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