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Enregistrement W4282941682 · doi:10.1186/s12966-022-01294-0

Play, Learn, and Teach Outdoors—Network (PLaTO-Net): terminology, taxonomy, and ontology

2022· review· en· W4282941682 sur OpenAlexafffund
Eun‐Young Lee, Louise de Lannoy, Lucy Li, Maria Isabel Amando de Barros, Peter Bentsen, Mariana Brussoni, Lindsay Crompton, Tove Anita Fiskum, Michelle Guerrero, Bjørg Oddrun Hallås, Susanna Ho, Catherine Jordan, Mark Leather, Greg Mannion, Sarah A. Moore, Ellen Beate Hansen Sandseter, Nancy Spencer-Cavaliere, Susan Waite, Po-Yu Wang, Mark S. Tremblay, Mary Louise Adams, Christine Alden, Salomé Aubert, Marie‐Claude Beaudry, Félix Berrigan, Alan Champkins, Rita Cordovil, Émilie McKinnon-Côté, Patrick Daigle, Iryna Demchenko, Jan Ellinger, Guy Faulkner, Tanya Halsall, David Harvey, Stephen Hunter, Richard D. G. Irvine, Rachel Jones, Avril Johnstone, Anders Wånge Kjellsson, Yannick Lacoste, Rachel A. Larimore, Richard Larouche, Frederico Lopes, Helen Lynch, Christoph Mall, Taru Manyanga, Anne Martin, Gail Molenaar, Shawnda A. Morrison, Jorge Mota, Zoi Nikiforidou, Alexandra Parrington, Katie Parsons, Mathieu Point, Shelagh Pyper, Stephen D. Ritchie, Martin van Rooijen, Vanessa Scoon, Martyn Standage, Michelle Stone, Son Truong, Riaz Uddin, Diego Augusto Santos Silva, Leigh M. Vanderloo, Rosemary Welensky, Erin Wentzell, Øystein Winje, Megan Zeni, Milos Zorica

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity · 2022
Typereview
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueOutdoor and Experiential Education
Établissements canadiensUniversity of AlbertaAgricultural Research Institute of OntarioDalhousie UniversityUniversity of British ColumbiaChildren's Hospital of Eastern OntarioQueen's University
Organismes subventionnairesLawson FoundationMedical Research CouncilFederation for the Humanities and Social Sciences
Mots-clésTerminologyOntologyTaxonomy (biology)Computer scienceManagement scienceKnowledge managementData scienceEpistemologyLinguisticsEngineeringPhilosophyEcology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: A recent dialogue in the field of play, learn, and teach outdoors (referred to as "PLaTO" hereafter) demonstrated the need for developing harmonized and consensus-based terminology, taxonomy, and ontology for PLaTO. This is important as the field evolves and diversifies in its approaches, contents, and contexts over time and in different countries, cultures, and settings. Within this paper, we report the systematic and iterative processes undertaken to achieve this objective, which has built on the creation of the global PLaTO-Network (PLaTO-Net). METHODS: This project comprised of four major methodological phases. First, a systematic scoping review was conducted to identify common terms and definitions used pertaining to PLaTO. Second, based on the results of the scoping review, a draft set of key terms, taxonomy, and ontology were developed, and shared with PLaTO members, who provided feedback via four rounds of consultation. Third, PLaTO terminology, taxonomy, and ontology were then finalized based on the feedback received from 50 international PLaTO member participants who responded to ≥ 3 rounds of the consultation survey and dialogue. Finally, efforts to share and disseminate project outcomes were made through different online platforms. RESULTS: This paper presents the final definitions and taxonomy of 31 PLaTO terms along with the PLaTO-Net ontology model. The model incorporates other relevant concepts in recognition that all the aspects of the model are interrelated and interconnected. The final terminology, taxonomy, and ontology are intended to be applicable to, and relevant for, all people encompassing various identities (e.g., age, gender, culture, ethnicity, ability). CONCLUSIONS: This project contributes to advancing PLaTO-based research and facilitating intersectoral and interdisciplinary collaboration, with the long-term goal of fostering and strengthening PLaTO's synergistic linkages with healthy living, environmental stewardship, climate action, and planetary health agendas. Notably, PLaTO terminology, taxonomy and ontology will continue to evolve, and PLaTO-Net is committed to advancing and periodically updating harmonized knowledge and understanding in the vast and interrelated areas of PLaTO.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,013
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,015
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,017
Score d'incertitude au seuil0,101

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0130,015
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0080,010
Études des sciences et des technologies0,0050,024
Communication savante0,0110,016
Science ouverte0,0030,009
Intégrité de la recherche0,0030,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,121
Tête enseignante GPT0,441
Écart entre enseignants0,321 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations81
Publié2022
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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