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Enregistrement W4283385942 · doi:10.3390/su14137674

Sustainable Sand Substitutes in the Construction Industry in the United States and Canada: Assessing Stakeholder Awareness

2022· article· en· W4283385942 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueSustainability · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueRecycled Aggregate Concrete Performance
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésStakeholderBusinessConstruction industrySustainable developmentConsumption (sociology)Stakeholder theoryMarketingEnvironmental resource managementPublic relationsPolitical scienceEngineeringEconomicsSociologyConstruction engineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The United Nations has declared a global sand crisis, called for reduced sand consumption, and proposed solutions to address the crisis, including adopting sustainable substitutes for sand. The construction industry is a major consumer of sand, yet a recent study found a very low level of awareness by stakeholders of the crisis. The purpose of this study is to assess the familiarity of construction industry stakeholders with 27 sand substitute materials, grouped into five components that emerged from a factor analysis. Data were collected using a survey designed by the authors. Respondents consisted of 156 construction industry professionals located in 35 US states and 7 Canadian provinces. Stakeholders were classified according to a framework considering the level of power and interest of each stakeholder in sustainable construction projects. Hypotheses of no differences in awareness for two types of stakeholder groups were generally supported. First, no differences were found for decision makers responsible for ordering sand vs. non-decision makers. Second, for professional roles, academics were more familiar with some substitutes than those in other roles. The article concludes with implications for research and practice, with recommendations on how to increase awareness of sand substitutes among stakeholders in the construction industry.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,419
Score d'incertitude au seuil0,896

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,015
Tête enseignante GPT0,233
Écart entre enseignants0,218 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle