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Enregistrement W4283717273 · doi:10.5430/jnep.v12n11p28

COVID-19, maternal and child health, and nutrition repository: A portal to provide updated information to health professionals amid a pandemic and continuously evolving environment

2022· article· en· W4283717273 sur OpenAlexvenueno aff
Natalie Busath, Mija Ververs, Melissa Chao, Jeslyn Tengkawan

Notice bibliographique

RevueJournal of Nursing Education and Practice · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueCOVID-19 Impact on Reproduction
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBlueprintPandemicContext (archaeology)StaffingHealth careCoronavirus disease 2019 (COVID-19)NursingMedicineMedical educationPublic relationsPolitical scienceGeography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In the early months of the COVID-19 pandemic, there was a lack of consistent guidance despite pressing questions from health professionals regarding how to limit the spread of SARS-CoV-2 while also providing optimal maternal and child health care. In response, the “COVID-19, Maternal and Child Health, and Nutrition” literature repository was assembled, mobilizing a team of graduate students to provide concise summaries of emerging peer-reviewed publications. What began as a small trickle of evidence from China quickly grew into an overwhelming amount of information – roughly 120-150 publications per week pertaining to maternal and child health in the context of COVID-19. The authors present their experiences constructing, staffing, maintaining, and disseminating this literature repository while also providing opportunities for growth and learning for the graduate student volunteers who made it possible. Many of these students also served on the frontlines of the pandemic as healthcare providers, often sharing how helpful it was for their work with patients to stay up to date with emerging research. This case study is intended to serve as a blueprint for current and future repositories, particularly those that aim to incorporate service learning into graduate education.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,482
Score d'incertitude au seuil0,556

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,037
Tête enseignante GPT0,414
Écart entre enseignants0,377 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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