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Enregistrement W4283803726 · doi:10.3389/fpos.2022.817309

Hostile, Benevolent, Implicit: How Different Shades of Sexism Impact Gendered Policy Attitudes

2022· article· en· W4283803726 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueFrontiers in Political Science · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueGender Politics and Representation
Établissements canadiensWestern University
Organismes subventionnairesTemple University
Mots-clésPerspective (graphical)NormativeSocial psychologyPoliticsPublic opinionAbortionPsychologyPolitical scienceSociologyLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Advances in gender equality and progressive policies are often stymied by cultural sexist systems and individual-level sexist attitudes. These attitudes are pervasive but vary in type—from benevolent to hostile and implicit to explicit. Understanding the types of sexism and their foundations are important for identifying connections to specific social and political attitudes and behaviors. The current study examines the impact of various manifestations of sexism on attitudes regarding policies and public opinion issues that involve gender equality or have gendered implications. More specifically, we look at attitudes on reproductive rights, support for the #MeToo Movement, equal pay, and paid leave policies. In Study 1 we use data from a high-quality web panel ( n = 1,400) to look at the relationship between hostile, benevolent, and implicit sexism, and reproductive rights attitudes, as well as support for the #MeToo Movement. In Study 2 we use data from the American National Election Study ( n = 4,270) to examine the relationship between hostile and modern sexism and attitudes on abortion, equal pay, and paid family leave. Overall, these results reveal a complicated relationship between different conceptualizations of sexism and gendered attitudes, underscoring the need to consider how different forms of sexism shape broader social and political views, from both a normative perspective for societal change and a measurement approach for research precision.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,545
Score d'incertitude au seuil0,991

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,031
Tête enseignante GPT0,364
Écart entre enseignants0,334 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle