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Enregistrement W4285329213 · doi:10.12987/yale/9780300159882.003.0002

Tudor Beginnings, 1485–1603

2021· book-chapter· en· W4285329213 sur OpenAlexaboutno aff
Thomas M. Truxes

Notice bibliographique

RevueYale University Press eBooks · 2021
Typebook-chapter
Langueen
DomaineEconomics, Econometrics and Finance
ThématiqueHistorical Economic and Social Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEconomic historyPopulationGeographySettlement (finance)HistoryQueen (butterfly)HegemonyChinaAncient historyEconomyPolitical sciencePoliticsArchaeologyLawDemographyEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Chapter 1 of <italic>The Overseas Trade of British America</italic> follows the transformation of Tudor England from an inconsequential late-medieval European kingdom into an early modern maritime power with well-established trading interests along an arc stretching from Russia to Morocco. Change was accelerated by demand abroad for English wool, the widespread enclosure of arable land for grazing sheep, rapid population growth, the English Reformation, and the impact of European–wide inflation on the stability of English life. Fishermen from England’s West Country ports began appearing on the coast of Newfoundland, jostling with the Basque, Spanish, Portuguese, and French competition for a share of the Atlantic cod teeming in those waters. Participation in the Grand Banks fishery contributed to the growth of English maritime capacity. Meanwhile, English seafarers entered the Spanish Caribbean — sometimes as privateers (licensed private ships of war), sometimes as pirates (seaborne thieves). They came to raid, not settle, and challenged Spain’s claims to New World hegemony. Then in 1584, a prescient English geographer, Richard Hakluyt, presented Queen Elizabeth I with a vision of American settlement and commerce that would connect England to the far side of the Great Western Ocean.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,969
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,046
Tête enseignante GPT0,173
Écart entre enseignants0,127 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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