Notice bibliographique
Résumé
Este trabajo pretende aclarar la diferencia entre los conceptos de promoción de la salud (PS) y de educación para la salud (ES). A veces, se usan esos términos indistintamente y otras se usan como conceptos diferentes. El objetivo de este trabajo es una descripción general teórica para intentar mejorar nuestra comprensión de estos términos. Planteamos y analizamos los cinco principios de la PS de la OMS organizados en tres áreas: (a) la protección de la salud, (b) educación para la salud, y (c) prevención de la mala salud. Analizamos la ES dentro de la PS y la PS misma ligada a la salud pública. Señalamos los temas principales de la promoción de la salud: estilos de vida y cambios ambientales, analizamos la función de la PS y la ES, consideramos los diferentes modelos de PS, y ámbitos de la PS en la comunidad. Finalmente señalamos los horizontes actuales de la PS y la ES, insistiendo en que la PS debería ceñirse a los principios de la Carta de Ottawa.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,008 | 0,015 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,003 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,014 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».