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Enregistrement W4288084738 · doi:10.1061/9780784484289.021

Maximizing Your Investment: An Incremental Approach to Assessment of Critical Large Diameter Transmission Mains

2022· article· en· W4288084738 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevuePipelines 2022 · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueGeotechnical Engineering and Underground Structures
Établissements canadiensAmerican Water (Canada)
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMains electricityPipeline (software)Reliability engineeringReliability (semiconductor)Pipeline transportProcess (computing)Investment (military)Computer scienceTransmission (telecommunications)EngineeringRisk analysis (engineering)TelecommunicationsElectrical engineeringBusinessMechanical engineeringPower (physics)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

When New Jersey American Water (NJAW) experienced three failures on one of their major transmission mains, they faced the challenge of how to effectively and efficiently spend their budget to maximize the remaining life one of the backbones to their conveyance system. Recognizing that while the pipeline had previously failed, it may still have significant remaining useful life, NJAW embarked on a phased, incremental approach to assess the condition of the pipeline and ultimately make necessary improvements to the main, while maximizing the value of their investment. One of the most significant challenges was to determine if the pipe had a few isolated problem locations or if uniform deterioration existed, which caused the three failures. The flexible approach was structured to optimize the collection of pertinent data by using collection methods of increasing levels of resolution, such that once an adequate level of information had been collected, the process could be halted, and necessary repairs and improvements could be made. The intent was to develop a proven, repeatable process that could be used to assess all of their high-risk transmission mains. This paper will discuss the phased approach used by NJAW to confirm reliability of this pipeline for years to come.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,820
Score d'incertitude au seuil0,735

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,020
Tête enseignante GPT0,276
Écart entre enseignants0,256 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle