Changing publication practices and the typification of the journal article in science and technology studies
Notice bibliographique
Résumé
In this article, we study the development of the STS journal article format since the 1980s. Our analysis is based on quantitative data that suggest that the diversity of various journal publication types has diminished over the past four decades, while the format of research articles has become increasingly typified. We contextualize these historical shifts in qualitative terms, drawing on a set of 76 interviews with STS scholars and other stakeholders in scholarly publishing. Here, we first portray the STS publication culture of the 1980s and early 1990s. We then contrast this with an analysis of publishing practices today, which are characterized by a much more structured research process that is largely organized around the production of typified journal articles. Whereas earlier studies have often emphasized the importance of rhetorical persuasion strategies as drivers in the development of scholarly communication formats, our analysis highlights a complementary and historically novel set of shaping factors, namely, increasingly quantified research (self-)assessment practices in the context of a projectification of academic life. We argue that reliance on a highly structured publication format is a distinct strategy for making STS scholarship 'doable' in the sense of facilitating the planning ability and daily conduct of research across a variety of levels - including the writing process, collaboration with peers, attracting funding, and interaction with journals. We conclude by reflecting on the advantages and downsides of the typification of journal articles for STS.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Étiquettes directes de modèles (non validées)
Étiquettes de catégorie et de devis d'étude par modèle, issues des rondes d'étiquetage. C'est une sortie machine, non validée, et le désaccord entre modèles est livré comme donnée. Aucun devis ici n'est encore validé contre MEDLINE.
| Bras | Catégories | Devis d'étude | Confiance |
|---|---|---|---|
| gemma | MétarechercheÉtudes des sciences et des technologies Domaine: Présentation des résultats · Genre: Empirique Porte sur le système de recherche canadien: non · Porte sur un sujet canadien: non | Observationnel | low |
| gpt | MétarechercheÉtudes des sciences et des technologiesCommunication savante Domaine: Présentation des résultats · Genre: Empirique Porte sur le système de recherche canadien: non · Porte sur un sujet canadien: non | Qualitatif | high |
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,072 | 0,245 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,015 | 0,013 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,011 |
| Communication savante | 0,021 | 0,013 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,007 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéeÉtiqueté directement par 2 modèles lisant le dossier complet.
Les modèles divergent sur des parties de cette classification; chaque voix est préservée dans la section en fin de page.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».