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Enregistrement W4290653701 · doi:10.1530/joe-22-0049

Isoflurane stress induces region-specific glucocorticoid levels in neonatal mouse brain

2022· article· en· W4290653701 sur OpenAlexaff
Jordan E. Hamden, Katherine M. Gray, Melody Salehzadeh, Kiran K. Soma

Notice bibliographique

RevueJournal of Endocrinology · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueAnesthesia and Neurotoxicity Research
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCorticosteroneGlucocorticoidEndocrinologyInternal medicineHippocampusStressorMedicineIsofluraneHormoneAnesthesia

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The profound programming effects of early life stress (ELS) on brain and behavior are thought to be primarily mediated by adrenal glucocorticoids (GCs). However, in mice, stressors are often administered between postnatal days 2 and 12 (PND2-12), during the stress hyporesponsive period (SHRP), when adrenal GC production is greatly reduced at baseline and in response to stressors. During the SHRP, specific brain regions produce GCs at baseline, but it is unknown if brain GC production increases in response to stressors. We treated mice at PND1 (pre-SHRP), PND5 (SHRP), PND9 (SHRP), and PND13 (post-SHRP) with an acute stressor (isoflurane anesthesia), vehicle control (oxygen), or neither (baseline). We measured a panel of progesterone and six GCs in the blood, hippocampus, cerebral cortex, and hypothalamus via liquid chromatography tandem mass spectrometry. At PND1, baseline corticosterone levels were high and did not increase in response to stress. At PND5, baseline corticosterone levels were very low, increases in brain corticosterone levels were greater than the increase in blood corticosterone levels, and stress had region-specific effects. At PND9, baseline corticosterone levels were low and increased similarly and moderately in response to stress. At PND13, blood corticosterone levels were higher than those at PND9, and corticosterone levels were higher in blood than in brain regions. These data illustrate the rapid and profound changes in stress physiology during neonatal development and suggest that neurosteroid production is a possible mechanism by which ELS has enduring effects on brain and behavior.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,075
Score d'incertitude au seuil0,540

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,086
Tête enseignante GPT0,314
Écart entre enseignants0,228 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeExpérimental (laboratoire)
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations8
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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