Civilian perceptions of police: A thematic analysis of non-physical encounters with law enforcement
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Notice bibliographique
Résumé
Literature pertaining to civilian-police relations within the United States primarily focuses on unjust physical treatment of civilians by law enforcement. However, research examining the ways in which adverse nonphysical encounters with law enforcement influence perceptions of police and compromise their relationship with civilians is less prevalent. This study utilizes a thematic approach to analyze 252 participants open-ended responses from the Police–Public Encounters survey. The Police–Public Encounters survey was designed to investigate the prevalence, demographic distribution, and psychological correlates of police victimization from adults across four US cities (Baltimore, New York, Philadelphia and Washington, DC), to understand their most notably adverse encounter with police. Study findings revealed four themes: 1) direct and indirect experiences of racial profiling, 2) fear and intimidation, 3) unjust treatment, and 4) poor quality of service. Findings highlight the relationship between nonphysical encounters with police and notions of procedural justice that influence civilian-police interactions. Implications for future research should continue to explore citizens’ perceptions of police as well as police perceptions of their encounters with civilians to examine how this may affect their ability to serve and protect communities.
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Prédiction distillée sur la base complète
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Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
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score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle