P05-03 The role of physical training in the correction of cognitive impairment in patients with type 2 diabetes
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Background The purpose of the study was to evaluate the role of physical exercises in improving cognitive functions in type 2 diabetes mellitus. Methods The study protocol was approved by an ethics committee and all patients signed an informed consent. We examined 204 patients with type 2 diabetes aged 61.7 ± 11.2 years (persons hospitalized in the endocrinology department of the clinics of the Siberian State Medical University, Tomsk). Blind double method patients were randomized into 2 groups: the main one was engaged in physical therapy and the control group (observation). The study was carried out in two stages: at the first visit, a clinical and psychological examination was conducted, which included the Montreal Cognitive Function Assessment Scale and the Diabetes-dependent Quality of Life Questionnaire; repeated clinical and psychological examination was carried out after rehabilitation after 6 months Results At the first stage the study revealed the presence of cognitive impairment in type 2 diabetes, mainly in tasks on visual-constructive skills, memory, attention and speech. These disorders were reduced after physical therapy (second stage) by 2.6 points (t = 0.01, p = 0.00006): visual-constructive skills (t = 0.0, p = 0.008), speech (t = 0.0, p = 0.005), abstraction (t = 0.0, p = 0.002) and memory (t = 0.0, p = 0.0007), no change in cognitive function occurred in the observation group. In terms of carbohydrate metabolism: the level of HbA1c decreased by 0.9%, fasting glycemia - by 1.6 mmol/L in main group, but increased by 0,1% of HbA1c and by 0,2 mmol/L of glycemia in the observation group (second stage) (t = 2.0, p = 0.000003; t = 3.0, p = 0.0008). Patients involved in physical therapy showed improvement in a larger number of parameters - leisure, travel, vacation, personal life, appearance, self-confidence, future confidence, financial situation, dependence, food choice, choice of drinks, total point (p > 0.05), when there was a decrease in points in the parameters of the control group. Conclusion During rehabilitation in patients with type 2 diabetes, there is an improvement in cognitive functions, carbohydrate metabolism and quality of life.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».