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Enregistrement W4294343895 · doi:10.3390/app12178725

Investigation of Behavior of Masonry Walls Constructed with Autoclaved Aerated Concrete Blocks under Blast Loading

2022· article· en· W4294343895 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueApplied Sciences · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueStructural Response to Dynamic Loads
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMaterials scienceMasonryStructural engineeringAutoclaved aerated concreteUnreinforced masonry buildingShear wallComposite materialDisplacement (psychology)Ultimate tensile strengthGeotechnical engineeringEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Autoclaved aerated concrete (AAC) blocks have widespread popularity in the construction industry. In addition to lightness, these materials have other advantages, including fire resistance, low acoustic and thermal conductivity, ease of cutting and grooving, and simple transportation. Since the behavior of AAC under severe dynamic loading conditions such as blast loads has not been adequately studied in the literature, in the current paper, the behavior of masonry walls constructed with AAC blocks was evaluated under blast loading. In this study, after performing experimental testing on materials and obtaining their compressive, tensile, and shear strength values, the finite element (FE) models of AAC-based masonry walls were created in the ABAQUS/Explicit nonlinear platform. Three different wall thicknesses of 15, 20, and 25 cm were simulated, and the models were analyzed under a lateral explosion caused by 5 and 7 kg of TNT at the stand-off distances of 2, 5, and 10 m from the wall face. The stress distributions, displacement responses, adsorbed energy, and crack propagation pattern were investigated in each case. The results showed the inappropriate behavior of these materials against explosion loads, especially at shorter distances and on walls with less thickness. The outcome gives valuable information to prioritize these walls for possible blast strengthening.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,094
Score d'incertitude au seuil0,471

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,015
Tête enseignante GPT0,214
Écart entre enseignants0,199 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle